CULTIVATE HISTORY

 Syllabus DSE-B-2(G)  Some aspects of  Society &  Economy of  Modern  Europe:  15Tth  – 18  th Century  1:  Historiographical  Trends ( ইতিহাস চর্চার ধারাসমূহ) II.  Feudal Crisis: Main  strands ( সামন্ততন্ত্রের সংকট) III.  Renaissance:  Origin,  Spread  &Dominant  Features ( নবজাগরণ: উৎপত্তি, প্রসার এবং প্রধান বৈশিষ্ট্য) IV. European Reformation:  Genesis, nature  &  Impact ( ধর্ম সস্কার আন্দোলন: উৎপত্তি, প্রসার, প্রকৃতি ও ফলাফল) V. Beginning  of  the  era  of  colonization:  motives; mining  and plantation;  the African  slaves ( ভৌগলিক অভিযান এবং এশিয়া আফ্রিকা ও ল্যাটিন আমেরিকায় উপনিবেশ স্থাপন) VI. Economic  developments  of  the  sixteenth century;  Shift  of economic balance from  the Mediterranean  to  the  Atlantic ( ষষ্ঠ শতকে ইউরোপীয় অর্থনীতির অগ্রগতি, অর্থনী...

 Syllabus CC-4/GE-4 History  of  India;  1707-1950.  I.  Interpreting  the  18th Century. (অষ্টাদশ শতকীয় বিতর্ক) II.  Emergence  of  Independent  States  &establishment  of  Colonial  power. (অঞ্চলিক রাজশক্তির উত্থান ও ঔপনিবেশিক শক্তির প্রতিষ্ঠা) III.  Expansion &consolidation of  Colonial  Power  upto 1857. ( ব্রিটিশ উপনিবেশিক শক্তির বিস্তার ও সংহতিকরণ) IV.Uprising  of  1857:  Causes, Nature  &Aftermath. ( 1857 মহাবিদ্রোহ কারণ, প্রকৃতি ও ফলাফল) V. Colonial  economy:  Agriculture,  Trade  &  Industry. ( উপনিবেশিক অর্থনীতি: কৃষি, বাণিজ্য ও শিল্প) VI.Socio-Religious  Movements  in the  19th century. ( ১৯ শতকীয় ধর্মীয় ও সমাজ সংস্কারমূলক আন্দোলন) VII. Emergence  & Growth of  Nationalism  with focus  on Gandhian nationalism. ( জাতীয়তাবাদের উদ্ভব ও বিকাশ- গান্ধীবাদী রাজনীতি) VIII. Communal...

 Syllabus CC-8  Rise  of  the  Modern  West  -  II  I. a)  Printing  Revolution. (মুদ্রণ বিপ্লব)     b)    Revolution in war  techniques (সামরিক বিপ্লব) II.a.)  Crisis  in Europe  in the  17th  century (ইউরোপে সপ্তদশ শতকীয় সংকট)    b.)    Its  economic,  social and  political dimensions (এর অর্থনৈতিক, সামাজিক এবং রাজনৈতিক দিক) III.   a.)    The  English  Revolution  : major  issues          b.)      Political and  intellectual issues       ( ইংল্যান্ডে বিপ্লব) IV.   a.)    Scientific  Revolution (বিজ্ঞান বিপ্লব)        b.)  Emergence of  scientific academies         ( বিজ্ঞান একাডেমি)        c.)  Origins  of  Enlightenment (জ্ঞা...

 Syllabus CC-10   History  of  India (c  1605  –  1750s)   I.  Sources: Persian  and  vernacular literary  cultures,  histories,  memoirs  and  travelogues  II. Political  Culture  under  Jahangir  and  Shah  Jahan  a)  Extension of  Mughal  rule;  changes  in Mansab  and Jagir  systems;  imperial  culture  b)  Orthodoxy  and syncretism  –  Naqshbandi  Sufis, Miyan Mir, Dara  Shukoh, Samrad  III.  Mughal  Empire under Aurangzeb  a)  State  and religion under  Aurangzeb;  issues  in the  war  of  succession;  policies  regarding religious  groups  and  institutions   b)  Conquests  and limits  of  expansion  c)  Beginning  of  the  crisis:  contempo...

 CC-9   History  of  India (c  1526  –  1605)  I.  Sources  and  Historiography:   (ইতিহাসের উপাদান ও ইতিহাসচর্চা) a)  Persian  literary  culture;  translations;  Vernacular  literary  traditions (  পারসিক সাহিত্য, অনুবাদ সাহিত্য এবং দেশীয় সাহিত্য) b)Modern  Interpretations ( আধুনিক ব্যাখ্যা) II.  Establishment  of  Mughal  rule:   ( মুঘল সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠা) a)  India  on  the  eve  of  Babur’s  Invasion (বাবরের অভিযান ও সে সময়কার ভারত) b)  Fire  arms,  military  technology  and  warfare ( কামান ও নতুন যুদ্ধ প্রযুক্তি) c)  Humayun’s  struggle  for  empire ( হুমায়ুনের লড়াই) d)  Sher  Shah  and  his  administrative  and  revenue  reforms ( শেরশাহ এবং তার শাসনতান্ত্রিক ও রাজস্ব সংস্কার) III.  Consolidation  of...

 DSE-B  -3 History  of  Modern  East  Asia  II  Japan  (c.1868  –  1945)  I)  Transition  from  feudalism  to  capitalism: (সামন্ততন্ত্র থেকে পুঁজিবাদে উত্তরণ) a)  Crisis  of  Tokugawa  Bakuhan  system (টকুগাওয়া শোগুন তন্ত্রের পতন ) b)  Meiji  Restoration  :  Its  nature  and  Significance (মেইজি পুনঃপ্রতিষ্টা: প্রকৃতি এবং গুরুত্ত্ব) c)  Political  Reorganization   (রাজনৈতিক পুনর্গঠন) d)  Military  Reforms (সামরিক সংস্কারসমূহ) e)  Social,  cultural  and  educational  reforms  (Bunmeikaika) ( সামাজিক সাংস্কৃতিক এবং শিক্ষা সংস্কার ) f)  Financial  reforms  and  educational  development  in  the  ‘Meiji’  era (মেইজি যুগের অর্থনৈতিক অগ্রগতি) g)  Meiji  Constitution ( মেইজি সংবিধান ) II)  Japanese  Imperialism ( জাপানি সাম্রাজ...

  CU Question Papers 2021  HISTORY  —  HONOURS  Paper  :  SEC-A-1 Full  Marks  :  80   Candidates  are  required  to  give  their  answers  in  their  own  words as  far  as  practicable. 1. Write  a  report  on  any  museum / archive  that  you  have  recently  visited  or  watched  through  the  internet. (within  1000  words)  50  Group -B  2. Answer  any  two  questions  (each  within  700  words) :  15×2 (a) Assess  the  role  of  archaeology  and  museum  in  preserving  the  cultural  heritage  of  India.  (b) Give  a  brief  description  of  the  various  activities  of  a  museum.   (c) Discuss...

  CU Question Papers 2021  HISTORY  —  HONOURS  Paper  :  CC5 Full  Marks  :  65   Candidates  are  required  to  give  their  answers  in  their  own  words as  far  as  practicable.  1. Answer  the  following  questions : 1×15 (a) Name  one  power  that  rose  in  the  Post-Harsha  Period.  (b) When  did  Gopal  ascend  the  throne?  (c) Which  place  was  the  centre  of  conflict  of  the  Tripartite  struggle?  (d) In  which  year  did  the  Kaivartya  rebellion  take  place?  (e) Name  the  book  written  by  Jaydev.  (f) When  was  the  Vikramshila  University  established?  (g) Name  the  first  ...

CU Question Papers 2021  HISTORY  —  HONOURS  Paper  :  CC7 Full  Marks  :  65   Candidates  are  required  to  give  their  answers  in  their  own  words as  far  as  practicable.  1. Answer  the  following  questions : 15×1 (a) Who  was  Ibn  Batuta?  (b) Who  is  the  author  of  Futuhat-i-Firozshahi?  (c) What  is  the  meaning  of  the  word  ‘Sultan’?  (d) Who  ascended  the  throne  of  Delhi  Sultanate  in  1236?  (e) Name  the  Sultan  of  Delhi  who  first  organised  Deccan  expeditions.  (f) The  fear  of  whose  recurrent  invasions  from  the  North-West  frontier  became  an  important  securi...

  Question Papers 2021  HISTORY  —  HONOURS  Paper  :  DSE-A-1 (Bengal)  Full  Marks  :  65   Candidates  are  required  to  give  their  answers  in  their  own  words as  far  as  practicable.  1. Write  short  notes  on  any  three (250  words)   :  5×3 (a) What  was  the  significance  of  Faruksiyar  Farman  of  1717?  (b) What  is  meant  by  Plassey  plunder?  (c) What  was  the  significance  of  the  battle  of  Buxar?  (d) What  do  you  mean  by  de-industrialisation?  (e) Write  a  short  note  on  the  role  of  Rammohan  Roy  in  the  abolition  of  Sati.  (f) Give  a  b...

Question Papers 2021  HISTORY  —  HONOURS  Paper  :  CC11 Full  Marks  :  65   Candidates  are  required  to  give  their  answers  in  their  own  words as  far  as  practicable. 1. Answer  the  following  questions : 1×15 (a) Name  any  one  of  the  Enlightened  Despots.  (b) Name  any  one  of  the  French  philosophers  before  the  French  Revolution.  (c) French  aristocrats  protested  against  the  recommendations  of  which  French  finance  minister?  (d) Name  one  Girondin  leader.  (e) In  which  year  did  Napoleon  declare  himself  as  the  ‘French  Emperor’?  (f) In  which  year  was  the  Treaty...

Question Papers   2021  HISTORY  —  HONOURS  Paper  :  CC12  Full  Marks  :  65   Candidates  are  required  to  give  their  answers  in  their  own  words as  far  as  practicable. 1. Answer  the  following  questions : 1×15  (a) Name  the  Nawab  of  Bengal  who  shifted  his  capital  to  Monghyr.  (b) In  which  year  was  the  Treaty  of  Seringapatam  signed?  (c) Who  were  the  signatories  of  the  Treaty  of  Amritsar?  (d) In  which  year  was  the  Pitt’s  India  Act  passed?  (e) Mention  the  name  of  one  administrator  who  supported  the  cause  of  Utilitarianism.  (f) Who  ...

Question Papers 2021  HISTORY  —  HONOURS  Paper  :  DSE-B-1 (China)  Full  Marks  :  65   Candidates  are  required  to  give  their  answers  in  their  own  words as  far  as  practicable.  1. Write  short  notes  on  any  three (250  words)  :  5×3 (a) Treaty  system  in  China (b) Moslem  rebellion  in  China  (c) Tung-Chi  restoration  (d) Nature  of  the  Boxer  rebellion  (e) Three  major  principles  of  Sun  Yat  Sen  (f) May  Fourth  Movement  and  new  culture.  2. Answer  any  one  question : 10×1  (a) What  were  the  steps  taken  by  the  Commissioner  Lin  Tse-hsu  for  putting  an  end...

            2021  HISTORY  —  HONOURS  Paper  :  CC6 (Rise of Modern West) Full  Marks  :  65   Candidates  are  required  to  give  their  answers  in  their  own  words as  far  as  practicable. 1.       Answer the  following questions :                                                                                                1×15 (...

ভৌগোলিক আবিষ্কারের প্রেরণা  পঞ্চদশ শতকের ইউরোপের ইতিহাসের সবচেয়ে বড় ঘটনা হলো পর্তুগাল ও স্পেনের নেতৃত্বে নিরন্তর সামুদ্রিক অভিযাত্রা। ইউরোপীয় নাবিকরা তাদের অক্লান্ত প্রচেষ্টায় আফ্রিকা, এশিয়া এবং আমেরিকায় পৌঁছায়। এই ভৌগোলিক আবিষ্কারের কিছু অনুপ্রেরণা নিঃসন্দেহে কাজ করেছিল। মধ্যযুগে ইউরোপের ভৌগলিক ধারণা ছিল খুবই কম। সৌরকেন্দ্রিক মহাবিশ্বের ধারণা তখনো ছিলনা। মনে করা হতো পৃথিবীটা চ্যাপ্টা থালার মত, গরম দেশে সমুদ্রের জল ফুটন্ত হয় বা পশ্চিম দিকের সমুদ্রে ভয়ঙ্কর জীবেরা বাস করে। মধ্যযুগের শেষ দিকে এই ধারণাগুলো ক্রমশ বাতিল হতে থাকে। বেশকিছু আরবিও পর্যটকদের ভ্রমণ বৃত্তান্ত সম্পর্কে তারা পরিচিত হয়েছিলেন। ইহুদি মানচিত্রকরদের কাছ থেকেও বেশ কিছু তথ্য তারা পেয়েছিলেন। কিন্তু পঞ্চদশ শতকে মানচিত্র নির্মাণে যে বিপ্লব এসে যায় তা অভিযাত্রীদের বুকে বল সঞ্চয় করে। এ প্রসঙ্গে জেরাল্ডস মেরকেটর এর বিশ্বমানের মানচিত্র বিশেষভাবে উল্লেখযোগ্য। ভৌগলিক অভিযান করার পেছনে অর্থনৈতিক স্বার্থ তো অবশ্যই ছিল। জীবনধারণের জন্য প্রয়োজনীয় খাদ্যদ্রব্য এবং খনিজ সম্পদ ইউরোপের ছিল। কিন্তু সুতিবস্ত্র, রেশম, মসলা ইত্যা...

বাংলায় ফরাজি আন্দোলন  'ফরাজ' শব্দটি থেকে ফরাজি শব্দের উৎপত্তি। এটি একটি আরবি শব্দ। এর অর্থ আল্লাহ -এর নির্দেশ। যারা আল্লাহের নির্দেশ পালন করেন তারা আক্ষরিক অর্থে ফরাজি। 19 শতকে ব্রিটিশ সরকার এবং তার জমিদারি ব্যাবস্থার বিরুদ্ধে একাধিক কৃষক বিদ্রোহ বাংলার মাটিতে সংগঠিত হয়েছিল। সেগুলির মধ্যে অন্যতম ছিল ফরাজি বিদ্রোহ। ইসলাম ধর্মকে কুসংস্কার মুক্ত করে মুসলমান সম্প্রদায়কে আল্লাহ নির্দেশিত পথে পরিচালত করার জন্য প্রথম ফরাজি আন্দোলনের সূচনা হয়েছিল। কিন্তু কিছু দিনের মধ্যেই ধর্মীয় সীমানা অতিক্রম করে রাজনৈতিক আন্দোলনে পরিণত হয়। ফরাজি আন্দোলনের অন্যতম নেতা ছিলেন হাজি শরিয়ত উল্লাহ, যিনি দুদুমিঞা নামে বেশি পরিচিত। হজ করে স্বদেশে প্রত্যাবর্তনের করে (1820) তিনি ফরাজি আন্দোলনের সূচনা করেন। ফরাজিরা জমিদারি শোষণের হাত থেকে মুক্তির পথ ইসলামের মধ্যেই খুঁজেছিল। ইসলাম মতে সমগ্র বিশ্বব্রহ্মাণ্ডের মালিক আল্লাহ। ইসলামের প্রাথমিক কলেমার অর্থ হলো আল্লাহ ছাড়া কোন মালিক নেই। সম্ভবত এই যুক্তিতেই ফরাজীরা জমির ওপর জমিদার বা অন্য কোনো প্রভুর মালিকানাকে অস্বীকার করলো। তারা ব্রিটিশ শাসিত ভারতকে দার উল হরব ...

 এনক্লোজার আন্দোলন সামন্ততান্ত্রিক কৃষি উৎপাদন ব্যবস্থা থেকে গণতান্ত্রিক ব্যবস্থায় উত্তোলনের ক্ষেত্রে এনক্লোজার ছিল একটি মধ্যবর্তী ধাপ। ইংল্যান্ডে প্রথম পঞ্চদশ শতকের শেষ টিউডর রাজত্বের শুরুর দিকে এনক্লোজার আন্দোলনের সূচনা হয়। কৃষিজমিকে পরিবেষ্টিত করে সেখানে ফসল উৎপাদনের পরিবর্তে পশম উৎপাদনের জন্য ভেড়া পালন করাকেই বলা হয় এনক্লোজার। আঠারো শতকের দ্বিতীয়ার্ধ এবং উনিশ শতকের প্রথম দুটি দশক ছিল এনক্লোজার আন্দোলনের চুড়ান্ত পর্যায় তখন আইন এর সহায়তায় এবং শক্তি প্রয়োগের দ্বারা ব্যক্তিগত মালিকানাধীন কৃষিজমি কেয়া বেষ্টিত করে ভেড়া চড়ানো ব্যাপকভাবে শুরু হয়। জমি আবেষ্টিত করার এই প্রচেষ্টায় প্রথম থেকেই যুক্ত ছিল ভূস্বামী সম্প্রদায়। আলোচ্য পর্বে একদিকে মূল্যবৃদ্ধি অন্যদিকে ভূমি রাজস্ব স্থিরীকৃত থাকার ফলে রাজস্ব বৃদ্ধি করার কোনো সুযোগ ভূস্বামীদের হাতে ছিল না। তাই ভূস্বামীরা বিকল্প পথ হিসেবে বেষ্টনী প্রথাকে বেছে নিয়েছিল। এনক্লোজার আন্দোলনের অন্যতম একটি কারণ হলো দ্রুত হারে পশম বা উলের চাহিদা বৃদ্ধি।  শুধু ইংল্যান্ডে নয়, এই সময় পশমের চাহিদা সমগ্র ইউরোপ, আমেরিকা এমনকি প্রাচ্যের নানা দ...